摘要:
看了沈波老师的《井冈山-黎坪》,被沈波老师详尽的图片、和风趣的文字深深打动。读到100多张的照片和详尽的文字,知道这扎实的功课,的确配得上沈老师几年扎在这儿的功夫。这个地方,不像我们街拍热点、大城市里翻来覆去拍摄的共同话题,它非常缺少影像的记录。所以,沈老师不厌其烦地希望尽量多的图片,能把每个重要的细节都定格下来。生活的环境、英雄的历史、现今的窘迫、失去耕地的变化等等。真情、朴实、厚重有力,留下了有份量的历史纪录。
底胚很扎实,但作品不够精致,为了最终的完美,我提提改进的意见。
专题最大的问题是太长了,不符合现代摄影的观看方式了。一般控制在30来张,大家起来内集中精力,一气呵成地把它看完。
问题出在哪里呢?这问题的根在国内当前对纪实摄影的期望太高,希望纪实摄影详尽、客观、全面地记录一段、一则历史。
其实,摄影与录像相比,它远没有录像记录的更详尽、全面、客观。如今,有众多的媒介都参与着记录现实、历史,要让摄影去承担记录历史有点勉为其难,但摄影可以作为人们回忆历史的引子和佐证。
这也可从西方摄影史里找到这样的答案:在上个世纪二、三十年代,徕卡等小型机的应用,使得记录性的纪实摄影得到迅猛地发展,五、六十年代以尤金史密斯为代表的把图片故事摄影发挥到极致,但这时候电视出现了,人们不再主要依靠摄影师作为信息的传递人,用照片述说信息。所以说,罗伯特。弗兰克说尤金史密斯是最后一位相信用相机来传递准确信息的美国摄影家。这时候弗兰克以捕捉意象、心境的摄影集《美国人》宣布:摄影应该更多地捕捉更难表达的意象、心像,让图片更耐品味,而不是具象地让内容一眼望穿。主观的心像越来越多地加入了摄影瞬间里。
这应该是各种各样的资讯越来越快捷地传播,同时,摄影的客观性受到巨大的挑战,产生的结果。这就是让摄影独担记录历史是不现实的,而它纪录的精彩瞬间却可以勾起人们对历史的回忆,和提供佐证。
这样,纪实摄影就不必求全,追求面面俱到,而只需要抓住能引起人们共鸣、给人们一个回忆的线索的瞬间即可,其他的事实,人们可以按图索骥寻找到相关的文字、录像、电影等等媒介纪录的信息。
回过头了说《井冈山-黎坪》,不必面面俱到,有些不重要的场景就可以去调了,从不同侧面去说明同一个问题的图片,就可以只选一张即可,它只是一个引子!
这样浓缩了,精彩的瞬间的精彩浓度就不会被冲淡得好像无影无踪了。我自作主张编辑了意象共38张:003、004、006、011、021、023、025、030、032、033、036、043、046、048、050、052、053、054、055、060、071、072、075、077、079、080、083、085、086、087、088、090、092、096、100、103、105、106。把105作为结束片。
最喜欢:092、048、052、053
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